4모듈의 첫째날과 둘째날인 11월 7일과 8일, 거꾸로캠퍼스 혜화랩에서는 주제를 여는 인문학 프로그램으로 “스포츠 두통(頭通)”을 진행하였습니다.
두통(頭通)은 ‘머리와 통하다’라는 의미로, 주제에 대해 깊이 있게 고민하는 시간을 가지려는 의도로 기획되었어요. 이런 의도에 따라 스포츠 두통(頭通) 시간에는 본격적인 수업을 진행하기에 앞서 ‘스포츠란 무엇인가’를 정의하기 위해서, 철학적 관점으로 사고하고, 다양한 관점에서의 토론을 진행하는 시간을 가졌답니다.
첫째날 오전, 학생들은 플라톤과 아리스토텔레스에 대한 글을 읽고 우리가 생각하는 ‘스포츠’라는 것이 과연 어떤 방식으로 존재하는 것인지를 고민했습니다. 오후에는 스포츠와 민족주의, 스포츠와 평등, 스포츠와 과학, 스포츠와 예술, 스포츠와 브랜드 등을 주제로 다각적 관점에서 스포츠가 어떻게 우리의 삶과 연결되는지를 살펴보는 시간을 가졌어요. 마지막으로는 직접 스포츠를 몸으로 경험해 보는 시간도 가졌답니다.
둘째날에는 첫째날에 이야기하고 경험한 것을 바탕으로 스포츠란 무엇인지, 자신의 관점으로 정의한 것을 글로 정리해 보고 나누는 시간을 가졌어요. 정말 다양한 관점으로 스포츠를 정의하고 경험을 나누면서 많은 이야기가 오고 갈 수 있었답니다.
모듈의 주제를 여는 새로운 인문학 프로그램, 두통(頭通)시간! 앞으로도 많은 성장과 발견을 기대해봅니다.
"스포츠는 보이는 것인가? 아니면 존재하는 것인가?"
"스포츠에서 예술성을 점수화하는 것이 타당한가?"
"스포츠에서 공정과 평등의 경계를 어떻게 만들 수 있는가?"
4모듈의 첫째날과 둘째날인 11월 7일과 8일, 거꾸로캠퍼스 혜화랩에서는 주제를 여는 인문학 프로그램으로 “스포츠 두통(頭通)”을 진행하였습니다.
두통(頭通)은 ‘머리와 통하다’라는 의미로, 주제에 대해 깊이 있게 고민하는 시간을 가지려는 의도로 기획되었어요. 이런 의도에 따라 스포츠 두통(頭通) 시간에는 본격적인 수업을 진행하기에 앞서 ‘스포츠란 무엇인가’를 정의하기 위해서, 철학적 관점으로 사고하고, 다양한 관점에서의 토론을 진행하는 시간을 가졌답니다.
첫째날 오전, 학생들은 플라톤과 아리스토텔레스에 대한 글을 읽고 우리가 생각하는 ‘스포츠’라는 것이 과연 어떤 방식으로 존재하는 것인지를 고민했습니다. 오후에는 스포츠와 민족주의, 스포츠와 평등, 스포츠와 과학, 스포츠와 예술, 스포츠와 브랜드 등을 주제로 다각적 관점에서 스포츠가 어떻게 우리의 삶과 연결되는지를 살펴보는 시간을 가졌어요. 마지막으로는 직접 스포츠를 몸으로 경험해 보는 시간도 가졌답니다.
둘째날에는 첫째날에 이야기하고 경험한 것을 바탕으로 스포츠란 무엇인지, 자신의 관점으로 정의한 것을 글로 정리해 보고 나누는 시간을 가졌어요. 정말 다양한 관점으로 스포츠를 정의하고 경험을 나누면서 많은 이야기가 오고 갈 수 있었답니다.
모듈의 주제를 여는 새로운 인문학 프로그램, 두통(頭通)시간! 앞으로도 많은 성장과 발견을 기대해봅니다.
✍🏻 거꾸로캠퍼스 교사 은열